Revista Internacional de Investigación y Transferencia en Comunicación y Ciencias Sociales
Historial de la revista La Revista Internacional de Investigación y Transferencia en Comunicación y Ciencias Sociales (INTRACOM) es una revista científica sobre Comunicación del Portal Iberoamericano de la Transferencia del Conocimiento Intracom. Se compone de artículos originales evaluados por pares cigos (peer-reviewed), así como de reseñas bibliográficas y otros contenidos. INTRACOM Journal surge de un acuerdo entre diversos grupos de investigación en transferencia entre Ciencias Sociales y las Humanidades. Motivación y precedentes: la razón de ser de una revista de transferencia en Comunicación y Ciencias Sociales La razón principal de la creación de esta Revista Internacional de Investigación y Transferencia en Comunicación y Ciencias Sociales (INTRACOM) es la inexistencia en nuestro país de revistas científicas dedicadas exclusivamente a este ámbito. La razón específica para quienes promueven esta revista es la de llevar a último término los pasos previamente dados en el fomento de los estudios sobre tranferencia en comunicación y ética, género y derechos humanos con diversos congresos internacionales periódicos.
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Aproximación a las víctimas de la “Pena de Telediario” en los Informativos de TVE en 2023
El artículo analiza el fenómeno de la llamada “Pena de Telediario”, entendido como el juicio paralelo mediático que afecta a personas o empresas involucradas en procesos judiciales antes de que exista resolución firme. A través de un análisis de contenido de los informativos de La 1 de TVE durante 2023, se identifica la presencia y el impacto de casos judiciales destacados cuya cobertura puede generar consecuencias personales y sociales para los protagonistas. El estudio define criterios para distinguir la pena de telediario, cuantifica los casos emitidos y sus víctimas, y reflexiona sobre las implicaciones éticas, comunicativas y jurídicas de este tipo de condena pública. El trabajo insta a diferenciar la responsabilidad mediática y la protección de la presunción de inocencia frente al daño reputacional.
Derechos de autor 2025 Francisco CABEZUELO-LORENZO, Laura VALENTÍN-FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, José-Antonio LÓPEZ-MARTÍN, Roberto RUIZ-BALLESTEROS (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Femintegra – Explorando las Trayectorias Laborales de las Mujeres Inmigrantes Rumanas en las Provincias de Barcelona, Lleida, Valencia y Castellón
Desde los años 90, la inmigración ha transformado la estructura demográfica y laboral de España. Este estudio analiza las trayectorias laborales de mujeres rumanas en Barcelona, Lleida, Valencia y Castellón, destacando los factores que facilitan su integración y los desafíos estructurales que enfrentan. Con una metodología mixta, se identifican dinámicas de inserción, movilidad ocupacional y segmentación laboral. Aunque predominan en sectores precarios como cuidados, servicios y agricultura, muchas aspiran a empleos más cualificados. El análisis también diferencia entre generaciones migrantes y ofrece claves para diseñar políticas inclusivas. Se abordan cuestiones sobre su consolidación, integración sectorial y determinantes clave.
Migración, Mujeres rumanas, Inmigración, Integración laboral, Mercado laboral
Derechos de autor 2025 Ioana Marin (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El presente artículo recoge la historia de vida de Soufian, un joven marroquí llegado a Canarias en patera en el año 2020. Se compara el relato autobiográfico de Soufian con los resultados de investigaciones sobre la representación mediática de la migración. Estas han demostrado que los medios de comunicación fomentan estereotipos negativos sobre los migrantes que llegan irregularmente a España, con narrativas enmarcadas dentro de la criminalidad, la delincuencia, la infantilización y homogeneización de la población migrante. Se aplicó una metodología de análisis mixto cualitativo respaldado por el análisis crítico del discurso, el análisis semiótico y la lingüística cognitiva. El estudio concluye que los discursos de los medios no representan historias como la de Soufian, enfocada más en la autosuperación que en la tragedia; así como se determina que las políticas migratorias cronifican los ciclos de precariedad de las personas que llegan en vías irregulares a España.
Derechos de autor 2025 Sol Micaela Chamorro Ortiz (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El “doble rasero” de las políticas migratorias de la Unión Europea ante la crisis ucraniana de 2022
Este artículo analiza las políticas migratorias de la Unión Europea en relación con la emergencia ucraniana de 2022, una de las mayores crisis humanitarias desde la Segunda Guerra Mundial, que obligó a más de ocho millones de personas a buscar refugio. Se examina la respuesta rápida y coordinada de la UE, facilitada por la activación de la Directiva 2001/55/CE sobre protección temporal, que garantizó derechos inmediatos a los refugiados ucranianos. Este modelo de acogida, respaldado por la solidaridad de los ciudadanos y la colaboración intergubernamental, permitió una integración rápida en los países de acogida. Sin embargo, el artículo también subraya el “doble rasero” en las políticas migratorias europeas, comparando el trato a los refugiados ucranianos con la práctica de externalización de fronteras que, a partir de los acuerdos con Turquía y Libia, se está fortaleciendo y extendiendo aún más, a pesar de las claras y denunciadas violaciones de derechos humanos. La crisis ucraniana demuestra que es posible implementar políticas de acogida efectivas y respetuosas con los derechos humanos, pero también pone de manifiesto la necesidad de revisar las prácticas de externalización y repulsión, promoviendo una política migratoria más coherente con los mismos valores fundacionales de la Unión Europea y basada en el respeto de los derechos humanos.
Derechos de autor 2025 Barbara Sonzogni, Patrizia Laurano (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Evaluación de la edad en niños que migran solos
En el contexto migratorio europeo actual, con el aumento de menores no acompañados, especialmente africanos que llegan a través de la ruta canaria, la determinación de la edad se ha vuelto un tema central de debate. Este artículo analiza las prácticas de evaluación de edad, desde enfoques biomédicos, jurídicos y antropológicos. Tras una revisión de la literatura y los marcos normativos, se evidencian las limitaciones técnicas y éticas de los métodos utilizados en España, Francia y Alemania. El artículo aboga por un modelo de evaluación más justo, que respete la vulnerabilidad y dignidad de los menores.
Derechos de autor 2025 Isidro Miguel Martín Pérez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Centinelas del margen: movilidad, fronteras y derechos en “la Francia del océano Índico”
Desde hace más de una década, la crisis migratoria que afecta a la Unión Europea impacta especialmente en sus márgenes geográficos, como Mayotte, Canarias y otras regiones ultraperiféricas. Estos territorios, enclaves de prosperidad relativa en contextos regionales desfavorecidos, se han convertido en destinos prioritarios para quienes buscan acceder a Europa. La migración, la convivencia interétnica y la interacción intercultural son dimensiones estructurales en estos espacios. No obstante, la creciente percepción de inseguridad, el encarecimiento de la vida y el auge de discursos antiinmigración alimentan tensiones sociales. Estas tensiones reflejan profundas disparidades socioeconómicas, tanto con respecto a la metrópoli como dentro de las propias regiones. En este contexto, cualquier factor adicional puede desestabilizar un equilibrio frágil y fomentar actitudes intolerantes, no solo hacia migrantes, sino también hacia ciudadanos continentales o de otros territorios de ultramar. Un caso paradigmático es el de los mahoreses en La Réunion: desplazados por las difíciles condiciones de vida en Mayotte, enfrentan discriminación y estigmatización, a pesar de que la isla se presenta como modelo de convivencia multicultural. Esta paradoja revela una frontera interna, donde la movilidad y el acceso a derechos están determinados por dinámicas históricas y poscoloniales. Este artículo propone repensar las migraciones, la convivencia y los derechos humanos desde una perspectiva interna del ultramar, a través de un enfoque comparativo e histórico, para visibilizar tensiones micro que remiten a problemáticas globales.
Derechos de autor 2025 Paola Schierano (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Desafíos en la reintegración de migrantes retornados: un estudio sobre las acciones de las instituciones hondureñas
El flujo migratorio irregular en Honduras ha aumentado significativamente, con una estimación de 39,632 migrantes hondureños retornados en 2024. La presente investigación tiene como objetivo analizar las acciones realizadas por las instituciones hondureñas para la reintegración de los migrantes retornados. Se desarrollaron trece entrevistas semiestructuradas a organizaciones no gubernamentales, cooperación internacional, administración pública y sector privado. No hay estrategias de reintegración ni mecanismos de seguimiento, solamente de recepción, razón que motiva a reemprender la ruta migratoria. El mayor desafío de las instituciones entrevistadas radica en la falta de recursos económicos para el desarrollo de programas de reintegración. La migración de retorno debe ser abordada desde el accionar preventivo y no solo reactivo, mediante el esfuerzo conjunto, articulado e integral.
Derechos de autor 2025 Lyla Marizela Velásquez Cerrato, Luis Enrique Pineda Paz, Génesis Isabella Navarro López, Onix Alejandra Salgado-Guifarro (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Principales dilemas en la política y derechos de la inmigración
Los dilemas que surgen en relación con la inmigración son el resultado de la tensión entre las políticas restrictivas de los Estados, las necesidades de los migrantes y los principios éticos que demandan un tratamiento justo y equitativo. El objetivo de este trabajo es analizar los dilemas, que revelan las personas en condición de migrantes y quienes les atienden básicamente. Se analizan: el control estatal vs derechos humanos, xenofobia y rechazo social, intereses económicos vs responsabilidad moral, inclusión vs la asimilación, entre otros. En conclusión, el tema requiere un enfoque crítico que considere las realidades prácticas y los principios morales subyacentes.
Derechos de autor 2025 María Caridad Mederos Machado, Ivón Armenteros Páez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Las fronteras se crearon primero en las mentes, y desde las mentes, se comienzan a derribar. Fronteras enquistadas porque no hemos aclarado conceptos fundamentales de conocer y del ser. El Renacimiento heredó una mentalidad disfuncional, la realidad física accesible a la ciencia, la interna, reservada a la religión. Resultado de la dualidad cuerpo mente manejamos conocimiento fracturado, se acumulan paradojas en los fundamentos de la ciencia y la patológica normalidad está reflejada en evidencias. Ciencia y espiritualidad no pueden seguir separadas. Se habla de un estado superior de conciencia, ¿qué significa? ¿Cómo alcanzarlo?
Derechos de autor 2025 Thalía Fung-Goizueta (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Violencia de género, migración y estructuras familiares
La violencia de género, la migración y las transformaciones en las estructuras familiares son fenómenos interconectados que recrudecen la vulnerabilidad de las mujeres. Esa forma de agresión, profundamente arraigada en sistemas patriarcales, afecta especialmente al colectivo migrante, que se enfrenta a riesgos como la trata de personas, la explotación laboral y la violencia sexual. Los problemas pueden agravarse debido a la discriminación, el estatus migratorio irregular y las barreras culturales y lingüísticas, que limitan su acceso a la justicia y a los servicios de protección. En contextos migratorios, los roles familiares tradicionales suelen transformarse. Esta situación puede generar tensiones que propician la violencia, especialmente cuando las mujeres asumen roles de liderazgo o reciben presiones sociales y económicas. Por ello, el Derecho penal afronta desafíos significativos en este ámbito. Así, aunque el Código Penal sanciona determinadas conductas de violencia de género, no tipifica otras donde concurren esos factores. Además, el sistema penal tiende a centrarse en la sanción, descuidando la prevención. Por último, las barreras burocráticas dificultan que las mujeres migrantes denuncien esas acciones. Para abordar esa situación, es necesario adoptar un enfoque interdisciplinar que considere las interacciones entre género y estatus migratorio. Las propuestas incluyen fortalecer los marcos jurídicos internacionales, implementar políticas públicas con enfoque de género y migración, y desarrollar estrategias de prevención y cooperación supranacional, a fin de garantizar la protección efectiva de las mujeres migrantes y construir sociedades más justas y equitativas, respetuosas con los Derechos humanos.
Derechos de autor 2025 Francisco Almenar Pineda (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Los familiares de los españoles y el nuevo Reglamento De Extranjería (Real Decreto 1155/2024)
Es indudable el actual interés jurídico, social y científico que supone el análisis del cambio normativo acontecido tras la entrada en vigor del Real Decreto 1155/2024 (nuevo reglamento de extranjería) que afecta a los Derechos Humanos consagrados en el artículo 8 del Convenio Europeo de Derechos Humanos y en el artículo 7 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea en conexión con los artículos 14, 18, 19, 32 y 39 de la Constitución Española. La redacción ofrecida proyecta sobre los familiares de los ciudadanos españoles una desigualdad de trato ante la ley, pero también entre los ciudadanos españoles y de estos frente a los ciudadanos de la Unión Europea.
migración; extranjería; libertad de circulación; igualdad de trato
Derechos de autor 2025 SARA CEBALLOS PADRÓN, VLADIMIR ENERALDO NÚÑEZ HERRERA (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Acciones universitarias para la sensibilización crítica sobre Palestina
Tras la intensificación del conflicto en Gaza en octubre de 2023, la Facultad de Educación de Bilbao impulsó una iniciativa educativa para fomentar la conciencia crítica sobre la situación en Palestina. A través de charlas con periodistas y activistas, materiales visuales y exposiciones, se abordaron las raíces históricas del conflicto, la colonización, la limpieza étnica y el papel de los medios y gobiernos occidentales. El proyecto promovió una comprensión crítica y comprometida desde una perspectiva anticolonial, feminista y de derechos humanos, destacando el papel fundamental de la universidad como agente de transformación social y sensibilización frente a las injusticias globales.
Derechos de autor 2025 Naiara Ozamiz-Etxebarria, Maitane Picaza Gorrotxategi, Idoia Legorburu Fernández, Nahia Idoiaga Mondragon (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La aFFaC reconoce barreras en la participación de familias en los centros educativos, especialmente migradas, racializadas y de origen cultural no hegemónico. Cataluña, con un 17,24% de población extranjera (IDESCAT, 2023), enfrenta desafíos de inclusión. Este artículo, basado en la investigación Participació a l’Origen, analiza las barreras estructurales, socioculturales e institucionales que afectan a familias marroquíes, rumanas, pakistaníes y senegalesas. Mediante un enfoque cualitativo y no extractivo, se realizaron 26 entrevistas. Las barreras incluyen dificultades lingüísticas, falta de cobertura de necesidades básicas, discriminación por aporofobia, racismo e islamofobia, falta de comprensión hacia las diferencias culturales, desconocimiento del sistema educativo, dificultades de conciliación y ausencia de red de apoyo. Dada la confluencia de estas, algunas madres deben renunciar al rol que tenían de contacto directo con el centro. Se recomienda la elaboración de un Plan de acogida antirracista, liderado institucionalmente.
Derechos de autor 2025 Verónica Robles Moreno, Aida Arroyo, Juanita Mesa (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Periodismo objetivista, construtivismo y filosofia: Del discurso autoritario a la interpelación dialógica de la comunidade comunicativa
Esta comunicação analisa a concepção de jornalismo objetivista, baseada na teoria da correspondência da representação com a realidade, contrastando-a com a concepção construtivista de jornalismo, fundamentada na teoria consensual da verdade. Neste sentido, considera que a noção positivista da objetividade incorre no discurso jornalístico autoritário ao pretender se auto validar, com a presunção do conhecimento perfeito da realidade através da verificação da distinção absoluta entre fato e opinião. A perspectiva construtivista, pelo contrário, identifica o compromisso de o jornalismo representar a diversidade significativa das interpretações existentes sobre os problemas concretos vivenciados pela sociedade. Também questiona a eventual contradição entre a posição de Robert Park sobre a necessidade de o jornalismo emitir, com transparência, juízos de valor sobre os responsáveis pelas ações reportadas e convocar as pessoas da comunidade de comunicação a deliberar sobre as questões públicas, com as concepções de Peirce da incompletude do processo de semiose e do falibilismo.
Derechos de autor 2024 Heitor Costa Lima da Rocha, Anabela Gradim (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Las condiciones de vida de ciertos grupos sociales obligan a sumar esfuerzos humanos entre varios sectores en pro del bienestar común y desarrollo colectivo. En el trabajo se analizó la incidencia del proyecto de vinculación “Club de Periodismo” en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de una unidad educativa en Guayaquil. Como métodos se aplicaron entrevistas, encuestas, análisis de documentos y observación. Los resultados reflejan el efecto del club en los jóvenes beneficiarios, además de habilidades y destrezas que adquirieron. Se concluye que el club de periodismo es una herramienta eficaz para los jóvenes en situación de vulnerabilidad.
Derechos de autor 2024 Ingrid Verónica Fiallos Vargas, Juana Katiusca Flores Peralta , Cassia Olenka Delgado Granizo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La campaña "¿Quién ocupará el trono de La Maestranza?" diseñada para la Feria de Abril de Sevilla 2024 utilizó estrategias de comunicación transmedia inspiradas en elementos narrativos de "Juego de Tronos" para captar un público diverso y ampliar la audiencia tradicional de la tauromaquia. A través de un análisis cuantitativo y cualitativo de la presencia de la campaña en prensa (impresa y digital), y su engagement en redes sociales en las cuentas propias, se busca entender cómo la incorporación de referencias populares puede potenciar la visibilidad y el impacto de eventos tradicionales en el contexto contemporáneo. La relevancia de esta aportación radica en su capacidad para dialogar con los públicos sobre cómo la cultura popular puede ser instrumentalizada para rejuvenecer prácticas tradicionales y conectar con audiencias más jóvenes y diversas. La metodología empleada subraya la importancia de los medios digitales y las redes sociales como herramientas clave en la narrativa transmedia. Los datos sugieren que la referencia a "Juego de Tronos" ha mejorado significativamente la presencia mediática y generado un notable impacto transmedia. Este enfoque podría servir como modelo para otros eventos culturales que buscan renovarse y mantener su relevancia en la era digital. Al ofrecer una perspectiva crítica sobre la intersección de la cultura popular y las tradiciones, este estudio también contribuye a debates más amplios sobre la adaptación cultural y la innovación en la era de la globalización.
Derechos de autor 2024 Diego Berraquero Rodríguez, F. J. Cristòfol (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Esta investigación indaga en las prácticas deportivas desde la perspectiva de género en las plataformas digitales. Al estar implicadas en la construcción de la corporalidad, las actividades deportivas tienden a reproducir valores socialmente dominantes sobre lo que significa ser mujer u hombre (Bifulco y Tuselli, 2017). En consecuencia, la noción de que existen “deportes femeninos” y “deportes masculinos” está muy extendida (Channon, 2012, 2013; Channon y Jennings, 2014; Ferrero Camoletto y Topini, 2020; Matthews, 2011; Spencer, 2012). En concreto, este estudio se centra en las prácticas deportivas dentro del nuevo fenómeno de los retos en las redes sociales. Estas prácticas están fuertemente correlacionadas con conceptos como la competición y el rendimiento, donde también se pone en juego el género. El objetivo es explorar en qué medida estos retos deportivos refuerzan las ideas predominantes sobre la feminidad y la masculinidad y en qué casos las desafían. Los resultados de un análisis de contenido visual de 163 videos, compartidos en Facebook, Instagram, YouTube y TikTok a lo largo de un año, muestran que estos nuevos desafíos tienden a perpetuar y promover las diferencias de género tradicionales observadas en las prácticas deportivas, en lugar de cuestionarlas.
Derechos de autor 2024 Vittoria Azzarita, Maddalena Carbonari, Marta Grasso, Cosimo Miraglia (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Riesgos y consecuencias en las y los adolescentes ante el uso de algoritmos y el otorgamiento de datos en internet y la Inteligencia Artificial.
La presente investigación se enfoca en explorar la vulnerabilidad de las y los adolescentes en su privacidad de datos y en la toma de decisiones al usar la Inteligencia Artificial. Es un estudio cualitativo aplicado a jóvenes entre 16 y 17 años de edad, mediante tres sesiones de grupos de enfoque. Los resultados de la indagatoria indican las y los entrevistados tuvieron libre acceso a internet en la tableta, ordenador o teléfono durante la pubertad, sin la supervisión de los padres de familia, lo que originó que estuvieran expuestos a peligros como extorsiones, estafas o acoso sexual. Además, manifestaron uso problemático de juegos en línea y de redes sociales, pues suelen estar enganchados a su consumo. La alfabetización mediática está ausente en los padres de familia y en los jóvenes que participaron en la investigación, y existe desconocimiento de los riesgos que puede haber tanto en internet, como en la Inteligencia Artificial. El presente trabajo será entregado al área de pedagogía de educación básica en la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León, México, lo que permitirá llevar a cabo una segunda investigación para desarrollar talleres a padres e hijos sobre alfabetización mediática.
Derechos de autor 2024 Dra Marlen Yadari Pérez Viveros, Dra Moncerrat Arango Morales (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, establecía 17 grandes objetivos, compuestos por 169 metas, las cuales los países miembros de la organización se comprometían a alcanzar antes del año 2030. Este marco de contribución se dirigía a todo el planeta, implicando a gobiernos, empresas y a la sociedad civil. En la parte que atañe a las empresas, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una guía que permite a cada compañía identificar si su impacto social, económico y medioambiental aporta valor a la sociedad, al tiempo que refuerza su reputación de cara a sus grupos de interés. En ese contexto, el objetivo central de este trabajo es conocer y determinar si las empresas españolas que han cotizado en el IBEX 35 durante 2022 han incorporado los ODS entre sus compromisos con la sociedad y cómo se han comunicado esas acciones en sus páginas web. Los resultados del análisis confirman que la mayor parte de las compañías analizadas han comprendido la importancia de compartir los ODS con los que se alinea la corporación, existiendo, sin embargo, variaciones entre ellas con respecto a los objetivos específicos que cuentan con un mayor compromiso por parte de las empresas, así como fluctuaciones en función del sector al que pertenece cada una de ellas.
Derechos de autor 2024 Carmen Máiz Bar (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en la Detección de ciberamenazas en Tiempo Real en el sector educativo
En la actual propuesta se indaga acerca de la integración de herramientas de ciberseguridad basadas en inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo. El objetivo planteado fue el de reconocer las tecnologías más efectivas para la protección de la información sensible en instituciones educativas. Para el desarrollo, se empleó una metodología cualitativa, con la que hizo la exploración exhaustiva de literatura relacionada con las tendencias y herramientas clave, posteriormente se realizó un análisis comparativo de estas herramientas en función de su eficacia, su adaptabilidad y la facilidad de implementación. Los resultados obtenidos, evidenciaron que la IA tiene el potencial de detectar y dar una rápida respuesta a las posibles amenazas, lo que permite optimizar la gestión de la seguridad informática por medio de procesos de automatización de tareas, a la vez que promueve una mayor cultura de seguridad entre estudiantes y empleados. Se concluyó que el apropiamiento de las tecnologías evaluadas ayuda a fortalecer la seguridad informática, a la vez que mejora la gestión de recursos, promoviendo un entorno educativo seguro y resiliente.
Derechos de autor 2024 Gustavo Enrique Tabares Parra, Camilo Augusto Cardona Patiño, Claudia Patricia Ramírez Triana, Helber Leandro Baez Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Transformando el aprendizaje: Metodologías participativas aplicadas a la adquisición de conocimiento por parte de la sociedad. Estudio de caso del proyecto Sapient Sisters y l’albero delle donne
En un entorno educativo en transformación, las metodologías participativas están ganando relevancia como alternativa a los enfoques de enseñanza tradicionales. Estas metodologías permiten una mayor implicación de los participantes en su propio proceso de aprendizaje, promoviendo un conocimiento más profundo y significativo. El presente artículo explora cómo estas metodologías son aplicadas en proyectos culturales y educativos, con un enfoque en el caso del proyecto Sapient Sisters y l’albero del donne. La investigación examina la eficacia de herramientas participativas como el aprendizaje basado en proyectos, la co-creación de contenido y el storytelling colectivo. A través de talleres y actividades colaborativas, se observa que estas metodologías no solo facilitan una mayor retención y comprensión de los contenidos, sino que también fomentan una apropiación crítica y cultural del conocimiento por parte de los participantes. Los resultados obtenidos sugieren que los enfoques participativos pueden mejorar significativamente los procesos de enseñanza en distintos contextos, ofreciendo alternativas inclusivas y adaptativas en la educación actual.
Derechos de autor 2024 Paloma Rodera Martínez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La regulación legal de los influencers en España
El auge alcanzado por los usuarios generadores de contenido (UGC) que difunden de modo personal información, opiniones y entretenimiento a través de internet ha transformado significativamente el panorama audiovisual en los últimos años. Este fenómeno mediático, propiciado por la interactividad y la convergencia tecnológica propias de las comunicaciones electrónicas, ha dado lugar a un amplio debate público en torno a la influencia social ejercida por esos generadores de contenidos (de ahí su denominación de influencers) y a la regulación de su actividad. El presente artículo, a través del análisis del contenido de los textos jurídicos, concluye que la normativa actual permite un clima de "laxitud" e "impunidad" ante la difusión de contenidos inadecuados, en un momento en el que la preocupación social por la influencia de los UGC, especialmente entre menores, adolescentes y jóvenes, va en aumento. Como consecuencia, del resultado de esta exégesis se propone la necesidad de un marco legal general que reconozca la responsabilidad de los UGC y establezca mecanismos para combatir la difusión de contenidos ilícitos o perjudiciales, buscando un equilibrio entre la libertad de expresión y la protección del público.
Derechos de autor 2024 Alejandro Perales Albert (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La quiebra de la confianza de los ciudadanos en las informaciones de los medios de comunicación no es una cuestión menor. En un régimen de opinión y en una sociedad globalizada en la que las cuestiones que directamente nos afectan están fuera de nuestro alcance o entendimiento, la labor de mediación de los periodistas es imprescindible. Por esa razón el fenómeno de las fake news en la llamada era de la posverdad tiene una importancia capital porque socava la noción de verdad que -se supone- es el corazón y la razón de ser del oficio periodístico. La tarea de los periodistas es proveer a la opinión pública de informaciones ciertas u honestamente veraces que permitan a la ciudadanía formarse una idea cabal de lo que sucede y, a partir de ello, tomar decisiones fundadas sobre los asuntos sometidos a discusión pública. Sin un consenso mínimo sobre los hechos, los ciudadanos quedan expuestos a los efectos de la pura propaganda, su capacidad de decidir manipulada y el núcleo de la democracia dañado. Las acciones de las tabacaleras para negar la letalidad del tabaco, el negacionismo del cambio climático, las campañas orquestadas contra la eficacia de las vacunas o la difusión desaforada de “hechos alternativos” en la política, han puesto de relieve la fragilidad de la verdad frente a la potencia distorsionadora de medios de comunicación inescrupulosos y de las incontenibles redes sociales.
Derechos de autor 2024 Rodrigo Fidel Rodríguez Borges (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El Big Data y el Procesamiento del Lenguaje Natural abren nuevas vías de redacción, edición, clasificación, difusión y recuperación para los textos periodísticos. Sin embargo, el mundo académico le ha prestado aún una atención limitada frente a las aportaciones de otras áreas como la lingüística, la biblioteconomía y, obviamente, la informática. Sin embargo, el periodismo tiene mucho que ofrecer y que recibir de la web semántica. El presente trabajo presenta el estado de la cuestión más allá de las aportaciones del ámbito de la comunicación periodística, buscando elementos comunes entre ellas, para pasar después a exponer una forma de abordar el reto de estructurar la información periodística sin que esta resulte disruptiva o rompa con la tradición académica ni con la profesión –desde la teoría del discurso a los libros de estilo y la redacción–. Se propone acercar la web semántica a la práctica periodística utilizando las cinco Ws del periodismo como criterios de identificación y clasificación del contenido. Al utilizar las Ws del periodismo –Qué, Quién, Dónde, Cuándo, Cómo y Por Qué– como criterios de identificación y clasificación, el contenido quedaría organizado en torno a su significado –a su función semántica–, aprovechando las especificidades de la estructura narrativa de la noticia.
Derechos de autor 2024 Aingeru Genaut (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La estética de clase social en La Grande Bellezza
Este ensayo introduce las ideas filosóficas de Jacques Rancière y analiza La Grande Bellezza (2013) de Paolo Sorrentino. Explora la estética cinematográfica de la película y el sistema de distancias, vinculando el concepto de Rancière del mundo sensible con la representación de la clase alta italiana en la película. La discusión aborda la estructura dual de la belleza y la crítica social, la redistribución de roles y percepciones, y la relación entre estética, ética y política. A través de la obra de Rancière, el ensayo profundiza en el imaginario de la película, enfatizando la importancia del arte crítico en la transformación del espectador en un participante activo en la sociedad.
Derechos de autor 2024 Júlia Vilasís-Pamos (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Burbujas, mediatizaciones profundas y disputas en el campo de los medios de comunicación en Brasil
Este artículo explora las burbujas de información y opinión de la extrema derecha política brasileña, en una dimensión analítica descriptiva, desde el contexto brasileño del 8 de enero de 2023. La idea central del trabajo es sistematizar los procesos de formación y mantenimiento de burbujas por parte de los agentes políticos de la ultraderecha y sus estrategias de disputa por la posición de mediadores de la realidad en detrimento de los vehículos del periodismo profesional, a partir de las modalidades específicas del campo de los medios (Bourdieu, 1997), señalados por Rodrigues (1990): la modalidad pedagógica, la neutralización, la objetivación, la seducción y la simulación.
Derechos de autor 2024 Andréa Rosevell Santos (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La corresponsabilidad de la sociedad civil en la autorregulación de la cobertura periodística de la crisis climática
Este estudio permite conocer las diez propuestas publicadas con las principales recomendaciones para informar sobre cambio climático y determinar qué tipo de mecanismos deontológicos se están conformando en relación con origen de las guías. Los resultados muestran que, en lo que podemos denominar una segunda generación de códigos deontológicos centrados en asuntos específicos, es la sociedad civil a través de organizaciones no gubernamentales la que aparece como nuevo actor tomando la iniciativa respecto a la necesidad de autorregulación, en sentido amplio, de las prácticas informativas frente a la que procede de la iniciativa de asociaciones de periodistas y/o medios de comunicación.
Derechos de autor 2023 Maite Mercado (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La iniciativa se enmarca dentro de otras experiencias de radios universitarias en el Estado español. Alineado con la estrategia EHUagenda 2030 y la estrategia IKD3 (aprendizaje cooperativo y dinámico, en euskara), el objetivo de la creación de ODS Irratia ha sido impulsar un proceso colaborativo y transdisciplinar para dar los primeros pasos en la creación de una Radio Comunitaria online que permita poner en valor y reflexionar sobre las diferentes iniciativas que se están llevando para avanzar en los diferentes ODS en toda la UPV/EHU. Partiendo de este marco, trabajar en la puesta en marcha de un programa de Radio Comunitaria significa potenciar una comunicación democrática, basada en el diálogo horizontal. El artículo pone en valor los avances en los pilares del proyecto a través de un espacio de diálogo en el curso 21/22.
Derechos de autor 2023 Israel Alonso , Iñaki Alonso, Andoni Iturbe, Aintzane Pagadigorria, Estibaliz Alonso (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Los informativos de deportes de Antena 3
Este artículo parte de la iniciativa de conocer los contenidos que se emiten en los espacios informativos de deportes de Antena 3. El estudio se basa en un análisis de contenido del informativo de la tarde, que se ha realizado durante cinco semanas (del 8 de agosto al 11 de septiembre de 2022). Además, se ha hecho un análisis comparativo para ver si existía una coincidencia de contenidos entre los espacios de deportes del Telediario de La 1 de TVE e Informativos Telecinco. Los datos recogidos evidencian una escasa similitud en la temática y la jerarquización durante las emisiones, y que existe una notable cantidad de piezas informativas en Antena 3 que cuentan historias alrededor del deporte que tienen poco o nada que ver con la información deportiva.
Derechos de autor 2023 Miguel González García (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cuál es la función de la Universidad en nuestros días es una de las tareas que deberíamos formularnos quienes nos dedicamos a ella. Se presenta un breve recorrido de las concepciones y modelos de universidad desde la revolución industrial. La transferencia emerge como la tercera misión de la académica que debe impulsar el cambio y desarrollo social. Las aportaciones de la comunidad universitaria en materia de transferencia quedan en una posición alejada con respecto a otros países de nuestro entorno. Tan sólo aproximadamente un 1% de las patentes internacionales proceden de investigaciones españolas. Este desfase entre ambas esferas pone de manifiesto la necesidad de incentivar la transferencia del conocimiento como la tercera hélice de un modelo de universidad interactiva y dinámica en diálogo con instituciones y agentes sociales
Derechos de autor 2023 Aingeru Genault Arratibel, María José Cantalapiedra, Juan Carlos Suárez Villegas, Sara Loiti Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0